Gabarito para prova subjetiva do Primeiro Ano

GABARITO

1. Carbono, Hidrogênio, Oxigênio e Nitrogênio.

Revisao para Biologia do 3º ano

. (Fuvest) Fungos, minhocas e urubus têm hábitos alimentares que permitem reuni-los em um mesmo grupo.

a) Que papel esses organismos desempenham nas cadeias alimentares de que participam?

b) Qual a importância de sua atividade para o ambiente?

2. (G1) O que é um ecossistema? Dê um exemplo citando 3 fatores bióticos e 4 fatores abióticos encontrados nesse ecossistema.

3. (G2) Em um brejo, encontrou-se grande quantidade de musgos (briófitas) e samambaias (pteridófitas). Todos os musgos eram pequenos, com poucos centímetros de altura, ao passo que algumas samambaias alcançavam até 2 metros. Que diferenças na estrutura desses grupos justificam essa diferença de tamanho?

4. (G2) Como são denominadas as fases duradoura e transitória de vegetais do grupo das briófitas, como os musgos e hepáticas, respectivamente?

5. (G2) De que maneira os gametas masculinos (anterozóides) de musgos passam do ápice da planta masculina para a planta feminina para que ocorra a fecundação?

6. (G1) Complete o cardápio, anotando os alimentos usados e os nutrientes fornecidos em cada refeição: café da manhã, almoço e jantar.

7. (G1) Qual é a vitamina cuja falta acarreta o escorbuto, avitaminose que se manifesta como sangramento nas gengivas, queda dos dentes e rachaduras na pele?

8. (Fuvest) Em que região do tubo digestivo humano ocorre digestão do amido? Onde são produzidas as amilases que atuam nesse processo?

9. (G1) Nosso fígado é uma espécie de "laboratório químico", considerado um dos órgãos mais importantes do organismo. Explique três das funções deste importante órgão.

10. (Ufc) A prática continuada de exercícios aeróbicos melhora a capacidade do indivíduo realizar atividade física por tempo prolongado sem entrar em fadiga. Esses exercícios demandam um alto gasto de energia, e são, portanto, os mais recomendados para alguém que deseja perder peso e melhorar a capacidade funcional dos pulmões e do sistema cardiovascular. Dentro do contexto acima, responda:

a) Quais os nomes de dois (2) dos processos bioquímicos que estão ativados durante o exercício aeróbico com a finalidade de atender a demanda de energia?

b) Qual a relação da função pulmonar e cardiovascular com os processos aeróbicos?

11. (Fuvest) O monóxido de carbono (CO) é absorvido nos pulmões e reage com a hemoglobina do sangue, com a qual forma um complexo (COHb) 210 vezes mais estável do que a oxihemoglobina (O‚Hb). Qual o prejuízo imediato para as células decorrente da inalação de CO por uma pessoa? Explique.

12. (G1) Explique o que é troca gasosa, citando onde e como é realizada.

13. (G1) O que é hematose? Onde ocorre?

14. (Fuvest) O sistema circulatório dos vertebrados é constituído por uma complexa rede de vasos sangüíneos distribuída por todo o corpo.

a) Que tipo de vaso sangüíneo palpamos quando tomamos a pulsação de uma pessoa? O que significa essa pulsação?

b) Descreva a estrutura básica de uma veia humana e explique como o sangue flui através dela.

15. (G1) É correto afirmar que o sangue arterial circula sempre dentro das artérias? Justifique sua resposta.

16. (G2) Em relação ao Sistema Linfático humano, responda:

a) Quais são suas funções?

b) Qual é o sentido da circulação linfática?

17. (G1) Quais são os órgãos do aparelho renal humano?

18. (G1) Quais são as estruturas microscópicas dos rins responsáveis pela filtração e regulação da composição química do sangue?

19. (Ufc) Quando se ingere bebida alcoólica, observa-se que há um aumento do volume de urina. Explique a provável causa deste fato.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

(Ufc) Na(s) questão(ões) a seguir escreva no espaço apropriado a soma dos itens corretos.

20. As BRIÓFITAS, que formam verdadeiros tapetes verdes, promovem a retenção da água das chuvas e, como conseqüência, evitam a erosão dos solos. Algumas são bastante utilizadas na horticultura como fonte de nutrientes para as plantas e para melhorar a capacidade de retenção de água pelo solo. Por serem muito sensíveis aos resíduos tóxicos, são excelentes indicadores de poluição ambiental. A respeito das Briófitas é verdadeiro afirmar que:

(01) a ausência de tecido especializado para o transporte de seivas explica, pelo menos em parte, o seu pequeno porte;

(02) independem da água para a reprodução;

(04) são classificadas como FANERÓGAMAS, por possuírem órgãos reprodutores bem visíveis (as flores);

(08) vivem preferencialmente em locais secos e ensolarados;

(16) a reprodução ocorre por alternância de gerações, sendo predominante a fase gametofítica (produtora de gametas).

Soma (          )

Revisao de Biologia para o 2º ano EM do Ceclilia.

1. (Unicamp) Considerando que a informação genética é igualmente carregada pelo óvulo e pelo espermatozóide, responda:

a) Por que o óvulo é geralmente muito maior do que o espermatozóide?

b) Como essa diferença aparece durante a gametogênese?

2. (Unicamp) Mapas de vegetação, como o apresentado a seguir, fornecem a distribuição supostamente original das formações vegetais brasileiras. Identifique, através dos números, as regiões de Mata Atlântica, Cerrado e Caatinga, mencionando um aspecto da vegetação que caracteriza cada uma dessas formações.

3. (G2) Em relação aos ovos Oligolécitos, responda:

a) Em que animais ocorrem?

b) Que tipo de segmentação (ou clivagem) sofrem ao iniciarem o desenvolvimento?

4. (G2) Em relação aos ovos Megalécitos, responda:

a) Em que animais ocorrem?

b) Que tipo de segmentação (ou clivagem) sofrem ao iniciarem o desenvolvimento?

5. (G2) O que é segmentação Meroblástica discoidal? Em que animais ocorre?

6. (Udesc) O processo de desenvolvimento embrionário humano compreende todas as etapas entre a formação do zigoto, a partir da fecundação do óvulo pelo espermatozóide, e o nascimento do bebê.

a) CITE pelo menos 3 etapas do processo do desenvolvimento embrionário, respeitando a seqüência em que se desenvolvem.

b) De que forma ocorre o surgimento de gêmeos dizigóticos?

7. (Unirio) Sabemos que a embriologia é a parte da Biologia que estuda as transformações que se processam numa célula em desenvolvimento. Cite os tipos de ovos que se formam após a fecundação, sua segmentação e um exemplo de ocorrência.

8. (Uff) As células-tronco humanas podem ser obtidas e colocadas em meios de cultura adequados para se diferenciarem em células formadoras de tecidos especializados.

            Adaptado de Ciência e Vida, "O Globo", 10/07/01.

Cientistas acreditam que dentro de alguns anos poderão produzir células suficientes para tratar pacientes com doenças graves no coração, no fígado ou nos pulmões.

a) Qual a fase, durante a formação do embrião, em que se pode obter o maior número de células tronco? Justifique sua resposta.

b) A partir de células-tronco, que folhetos devem ser produzidos para originar células da musculatura cardíaca e células hepáticas?

9. (Ufu) Existe(m) diferença(s) de origem embriológica (folhetos embrionários) entre as glândulas sebáceas, a pleura e o epitélio da bexiga urinária?

Justifique sua resposta.

10. (Ufc) O âmnio foi uma aquisição evolutiva bastante importante para o estabelecimento de determinados grupos de animais deuterostomados. Os animais que apresentam o âmnio são coletivamente denominados de 'amniotas'.

Responda ao que se pede.

a) O que é o âmnio?

b) Quais são os três táxons mais abrangentes que formam o grupo denominado 'amniotas'?

c) Cite uma finalidade do âmnio na evolução animal.

d) Em qual etapa do desenvolvimento animal se inicia a formação do âmnio?

11. (Unesp) De um modo geral, o período normal de gestação de um mamífero está diretamente relacionado ao tamanho do corpo. O período de gestação do elefante, por exemplo, é de 22 meses, o do rato doméstico apenas 19 dias. O gambá, entretanto, que tem tamanho corporal maior que o do rato doméstico, tem um período de gestação de apenas 13 dias e seus filhotes nascem muito pequenos, se comparados com os filhotes do rato. Considerando estas informações, responda.

a) Por que o gambá, de maior porte que o rato, tem período de gestação menor? Justifique.

b) Qual é o anexo embrionário presente no rato e no elefante, mas ausente, ou muito pouco desenvolvido, nos gambás? Cite uma função atribuída a este anexo embrionário.

12. (Ufrj) No processo evolutivo, centenas de espécies podem ser criadas em um tempo relativamente curto. Esse fenômeno é conhecido como radiação adaptativa. No grupo dos répteis, ocorreu uma grande radiação adaptativa após o aparecimento da fecundação interna e do ovo amniótico; muitas espécies desse grupo surgiram e ocuparam o habitat terrestre.

Explique por que o ovo amniótico facilitou a ocorrência dessa radiação adaptativa.

13. (Unifesp) Nos vertebrados, a presença de ovos com casca representou um grande avanço em termos de adaptação evolutiva.

a) Esse caráter está presente em quais grupos de vertebrados?

b) Que novidade evolutiva substituiu a função desempenhada pelos ovos com casca? Comente sobre uma provável conseqüência do surgimento desse caráter.

14. (G1) Quais as mudanças que caracterizam a chegada da puberdade nos homens e mulheres? Por que elas ocorrem?

15. (G1) O que é esterilização? Como é feita no homem e na mulher?

16. (G1) O que é:

a) ovulação?

b) fecundação?

17. (G1) Em que local do aparelho reprodutor feminino ocorrerá a fecundação do óvulo pelo espermatozóide?

18. (G1) Por que os gêmeos univitelinos são sempre do mesmo sexo?

19. (G1) Por que não ocorrem menstruações durante a gravidez?

20. (Unicamp) Considerando a anatomia e a fisiologia dos aparelhos reprodutores masculino e feminino, explique por que cada um dos seguintes métodos é contraceptivo: vasectomia, ligação de trompas e pílulas anticoncepcionais.

Revisao para a prova subjetiva do 1º ano EM do Cecilia

Olá pessoal;
Como combinado, segue roteiro prévio para prova subjetiva.
 Vale lembrar que é sempre bom estudar outras fontes de informaçoes.